Salle "Jean Vallet"
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JV-E14c
Affiner la rechercheLa boîte à outils des formateurs
Titre : La boîte à outils des formateurs Type de document : texte imprimé Mention d'édition : 4e éd. Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2022 Collection : La boîte à outils Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-084602-3 Prix : 26,50 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 198. Langues : Français (fre) Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes) France Animateurs de formation Index. décimale : M.10 Pédagogie Résumé : Former ne s'improvise pas ! Maîtriser les méthodes et les techniques est nécessaire pour concevoir et animer des parcours et des actions de formation pertinents, permettant aux participants de développer et d'intégrer des compétences réellement appliquées en situation de travail. Ces techniques couvrent un large domaine, de la prise en compte des besoins jusqu'à l'aide à la mise en oeuvre en situation. Cet ouvrage pratique et synthétique présente 71 outils indispensables pour tout formateur, permanent ou occasionnel, chef de projet formation, coach ou manager. Il donne toutes les clés pour concevoir des parcours de formation multi-modaux, avec des fiches-outils illustrées et contextualisées, des exemples et des cas concrets. Cette 4e édition prend en compte la loi Avenir professionnel et les évolutions de la formation liées à l'utilisation des nouvelles modalités et techniques digitales (e-learning, classe virtuelle, mur digital...). Elle est enrichie d'un podcast, de compléments en ligne et d'une vidéo qui donnent au lecteur un éclairage concret sur les différents outils de conception, d'animation et d'évaluation de la formation. Former ne s'improvise pas ! Maîtriser les méthodes et les techniques est absolument nécessaire pour concevoir, animer et réussir une action de formation et développer les compétences des participants. La boîte à outils des formateurs [texte imprimé] . - 4e éd. . - Malakoff : Dunod, DL 2022 . - 1 vol. (199 p.) : ill. ; 24 cm. - (La boîte à outils) .
ISBN : 978-2-10-084602-3 : 26,50 EUR
Bibliogr. et webliogr. p. 198.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formateurs (éducation des adultes) France Animateurs de formation Index. décimale : M.10 Pédagogie Résumé : Former ne s'improvise pas ! Maîtriser les méthodes et les techniques est nécessaire pour concevoir et animer des parcours et des actions de formation pertinents, permettant aux participants de développer et d'intégrer des compétences réellement appliquées en situation de travail. Ces techniques couvrent un large domaine, de la prise en compte des besoins jusqu'à l'aide à la mise en oeuvre en situation. Cet ouvrage pratique et synthétique présente 71 outils indispensables pour tout formateur, permanent ou occasionnel, chef de projet formation, coach ou manager. Il donne toutes les clés pour concevoir des parcours de formation multi-modaux, avec des fiches-outils illustrées et contextualisées, des exemples et des cas concrets. Cette 4e édition prend en compte la loi Avenir professionnel et les évolutions de la formation liées à l'utilisation des nouvelles modalités et techniques digitales (e-learning, classe virtuelle, mur digital...). Elle est enrichie d'un podcast, de compléments en ligne et d'une vidéo qui donnent au lecteur un éclairage concret sur les différents outils de conception, d'animation et d'évaluation de la formation. Former ne s'improvise pas ! Maîtriser les méthodes et les techniques est absolument nécessaire pour concevoir, animer et réussir une action de formation et développer les compétences des participants. Réservation
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Exclu du prêt100050402 M.10 BOU Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Prêt possible
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Titre : Neurosciences et cognition : Perspectives pour les sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Tardif, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : De Boeck supérieur Editons Année de publication : 2022 Importance : 416 pages Format : ePub ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4196-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : M.05 Documents d’éducation Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels entre la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation en ce qui concerne notamment le langage, la mémoire, l'attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui lui sont reliés. Les auteurs parmi les plus prestigieux (Canadiens, Américains, Français, Suisses) donnent un aperçu général des résultats de recherches récentes et font le point sur de nouvelles avancées en neurosciences cognitives en lien avec les sciences de l'éducation.
Bien que prometteuse, cette collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation comporte plusieurs obstacles (attentes irréalistes ; interprétations abusives de résultats de recherche ; fausses croyances qui ont profondément pénétré le milieu des enseignants et des formateurs d'enseignants dans différents pays). L'ouvrage rend attentif à de telles dérives. La diversité des sujets traités rencontrera l'intérêt tant des psychologues que des étudiants à l'enseignement, des enseignants, des formateurs d'enseignants et des chercheurs en éducation et en psychologie de l'éducation.Neurosciences et cognition : Perspectives pour les sciences de l'éducation [texte imprimé] / Eric Tardif, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur . - 2e édition . - De Boeck supérieur Editons, 2022 . - 416 pages ; ePub.
ISBN : 978-2-8073-4196-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : M.05 Documents d’éducation Résumé : Cet ouvrage fait le point sur les débats actuels entre la pertinence d'une collaboration entre les neurosciences cognitives et les sciences de l'éducation en ce qui concerne notamment le langage, la mémoire, l'attention, le raisonnement, l'apprentissage et les troubles qui lui sont reliés. Les auteurs parmi les plus prestigieux (Canadiens, Américains, Français, Suisses) donnent un aperçu général des résultats de recherches récentes et font le point sur de nouvelles avancées en neurosciences cognitives en lien avec les sciences de l'éducation.
Bien que prometteuse, cette collaboration entre neurosciences, sciences cognitives et sciences de l'éducation comporte plusieurs obstacles (attentes irréalistes ; interprétations abusives de résultats de recherche ; fausses croyances qui ont profondément pénétré le milieu des enseignants et des formateurs d'enseignants dans différents pays). L'ouvrage rend attentif à de telles dérives. La diversité des sujets traités rencontrera l'intérêt tant des psychologues que des étudiants à l'enseignement, des enseignants, des formateurs d'enseignants et des chercheurs en éducation et en psychologie de l'éducation.Réservation
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Sorti jusqu'au 05/05/2026100052082 M.05 TAR Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Consultation sur Place
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Titre : Notes pour réussir ses études Type de document : texte imprimé Note générale : C’est par la méthode que les intelligences se distinguent. La méthode permet, en toutes choses, d’obtenir « le maximum avec le minimum ». Elle assure la réussite à toute œuvre humaine. Pour les études, elle consiste en l’art d’apprendre à apprendre » pour réussir. Comment acquérir et développer une bonne méthode ? Avec Notes pour réussir ses études, fini alors le cauchemar du << Comment réussir? ». Finie l’angoisse du « Pourquoi pas moi ? ».
Finis les échecs, non par manque d’intelligence ou d’application, mais par absence de méthodes. Voici quelques points d’appui pour une merveilleuse ascension intellectuelle et une croissance humaine harmonieuse. Les méthodes ici proposées comptent secouer les éventuelles torpeurs pour réveiller et éveiller les virtualités latentes en chacun. En chaque homme, sommeille un génie qu’il faut avoir le courage, par la persévérance au travail, de découvrir et de révéler au monde. En toi aussi vit un génie qui n’attend que la bonne méthode pour s’exprimer en toute sa pleine mesure.Langues : Français (fre) Index. décimale : M.10 Pédagogie Notes pour réussir ses études [texte imprimé] . - [s.d.].
C’est par la méthode que les intelligences se distinguent. La méthode permet, en toutes choses, d’obtenir « le maximum avec le minimum ». Elle assure la réussite à toute œuvre humaine. Pour les études, elle consiste en l’art d’apprendre à apprendre » pour réussir. Comment acquérir et développer une bonne méthode ? Avec Notes pour réussir ses études, fini alors le cauchemar du << Comment réussir? ». Finie l’angoisse du « Pourquoi pas moi ? ».
Finis les échecs, non par manque d’intelligence ou d’application, mais par absence de méthodes. Voici quelques points d’appui pour une merveilleuse ascension intellectuelle et une croissance humaine harmonieuse. Les méthodes ici proposées comptent secouer les éventuelles torpeurs pour réveiller et éveiller les virtualités latentes en chacun. En chaque homme, sommeille un génie qu’il faut avoir le courage, par la persévérance au travail, de découvrir et de révéler au monde. En toi aussi vit un génie qui n’attend que la bonne méthode pour s’exprimer en toute sa pleine mesure.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : M.10 Pédagogie Réservation
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Titre : organisation de l'enseignement du 2nd dégré au bénin : recruter les meilleurs- coacher ses collaborateurs- installer une dynamique de réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : akimi yessoufou, Auteur ; fatahou djima, Auteur Editeur : protic editions & services Année de publication : 2023 Importance : 225 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-99982-15498-- Langues : Français (fre) Index. décimale : M.05 Documents d’éducation Résumé : La sensibilité de la mission confiée à l'école fait d'elle une institution particulière. Aussi bien dans son organisation que dans son fonctionnement , elle requiert la mobilisation de multiples ressources humaines et matérielles, dont la gestion quotidienne est régie par des textes officiels. C'est en vue de documenter l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement du second degré, que le présent chef d'œuvre est réalisé pour familiariser les acteurs du monde scolaire, notamment les enseignants en formation initiale, les enseignements en fonction et les gestionnaires locaux de l'éducation, avec la législation scolaire.
l'ouvrage propose neuf(9) chapitres qui couvrent les fondamentaux de l'Etat, de l'Administration , de l'organisation scolaire et de la gestion du personnel. Ainsi, il peut aussi bien servir à la formation des acteurs de l'éducation dont les enseignements du second degré en premier loge, qu'à la documentation pour toute personne concernée par les questions d'éducation.organisation de l'enseignement du 2nd dégré au bénin : recruter les meilleurs- coacher ses collaborateurs- installer une dynamique de réussite [texte imprimé] / akimi yessoufou, Auteur ; fatahou djima, Auteur . - protic editions & services, 2023 . - 225 pages.
ISBN : 978-99982-15498--
Langues : Français (fre)
Index. décimale : M.05 Documents d’éducation Résumé : La sensibilité de la mission confiée à l'école fait d'elle une institution particulière. Aussi bien dans son organisation que dans son fonctionnement , elle requiert la mobilisation de multiples ressources humaines et matérielles, dont la gestion quotidienne est régie par des textes officiels. C'est en vue de documenter l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement du second degré, que le présent chef d'œuvre est réalisé pour familiariser les acteurs du monde scolaire, notamment les enseignants en formation initiale, les enseignements en fonction et les gestionnaires locaux de l'éducation, avec la législation scolaire.
l'ouvrage propose neuf(9) chapitres qui couvrent les fondamentaux de l'Etat, de l'Administration , de l'organisation scolaire et de la gestion du personnel. Ainsi, il peut aussi bien servir à la formation des acteurs de l'éducation dont les enseignements du second degré en premier loge, qu'à la documentation pour toute personne concernée par les questions d'éducation.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100050105 M.05 YES Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Consultation sur Place
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Titre : Pédagogie scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Montessori (1870-1952), Auteur ; M.-R. Cromwell, Traducteur ; Jean Auba (1917-2016), Préfacier, etc. Mention d'édition : Éd. du centenaire, avec les gravures de l'édition originale Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : DL 2018 Collection : Collection Maria Montessori Importance : 3 vol. (300, 319, 407-[3] f. de pl. dont 1 dépl.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-09559-2 Prix : 21,90 EUR Note générale : En appendice, choix de documents (vol. 3) Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Éducation des enfants Méthode Montessori Index. décimale : M.10 Pédagogie Note de contenu : Tome I, La découverte de l'enfant
Tome II, L'école élémentaire. Première partie, L'éducation élémentaire
Tome III, L'école élémentaire. Deuxième partie, Approfondissements : du sensoriel à l'abstractionPédagogie scientifique [texte imprimé] / Maria Montessori (1870-1952), Auteur ; M.-R. Cromwell, Traducteur ; Jean Auba (1917-2016), Préfacier, etc. . - Éd. du centenaire, avec les gravures de l'édition originale . - Paris : Desclée de Brouwer, DL 2018 . - 3 vol. (300, 319, 407-[3] f. de pl. dont 1 dépl.) : ill. ; 23 cm. - (Collection Maria Montessori) .
ISBN : 978-2-220-09559-2 : 21,90 EUR
En appendice, choix de documents (vol. 3)
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Éducation des enfants Méthode Montessori Index. décimale : M.10 Pédagogie Note de contenu : Tome I, La découverte de l'enfant
Tome II, L'école élémentaire. Première partie, L'éducation élémentaire
Tome III, L'école élémentaire. Deuxième partie, Approfondissements : du sensoriel à l'abstractionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100046648 M.10 MON Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Consultation sur Place
Exclu du prêt100046649 M.10 MON Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Prêt possible
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Titre : S'autoformer pour mieux former Type de document : texte imprimé Auteurs : Fatahou Djima, Auteur Editeur : Vénus d'ébène Année de publication : 2023 Importance : 286 Format : Grand Format ISBN/ISSN/EAN : 978-99982-16525-- Langues : Français (fre) Index. décimale : M.10 Pédagogie Résumé : Ce livre s'adresse potentiellement aux enseignants désireux d'améliorer leurs interventions pédagogiques et de s'engager dans la professionnalisation de leur métier. Mais il est également destiné à toute personne en situation de formateur d'adulte, notamment aux personnels d'encadrement pédagogique, aux formateurs enseignants, etc. A ce titre, l'ouvrage fournit un ensemble de dispositifs andragogique et pédagogique capables d'apporter des éléments de réponse à leurs préoccupations, d'autoformateurs (enseignants) et de formateurs d'adultes, dans un monde en perpétuelles mutation. Aussi, offre-t-il aux spécialistes, les repères utiles pour résoudre efficacement des questions centrales relatives à l'élaboration d'un plan de formation ou toute activité de renforcement de capacité. S'autoformer pour mieux former [texte imprimé] / Fatahou Djima, Auteur . - Vénus d'ébène, 2023 . - 286 ; Grand Format.
ISBN : 978-99982-16525--
Langues : Français (fre)
Index. décimale : M.10 Pédagogie Résumé : Ce livre s'adresse potentiellement aux enseignants désireux d'améliorer leurs interventions pédagogiques et de s'engager dans la professionnalisation de leur métier. Mais il est également destiné à toute personne en situation de formateur d'adulte, notamment aux personnels d'encadrement pédagogique, aux formateurs enseignants, etc. A ce titre, l'ouvrage fournit un ensemble de dispositifs andragogique et pédagogique capables d'apporter des éléments de réponse à leurs préoccupations, d'autoformateurs (enseignants) et de formateurs d'adultes, dans un monde en perpétuelles mutation. Aussi, offre-t-il aux spécialistes, les repères utiles pour résoudre efficacement des questions centrales relatives à l'élaboration d'un plan de formation ou toute activité de renforcement de capacité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100050107 M.10 DJI Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Consultation sur Place
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Titre : Le véritable apport des neurosciences à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Gentaz, Auteur Editeur : Odile Jacob (éditions) Année de publication : 2022 Importance : 220 pages Format : Grand Format ISBN/ISSN/EAN : 978-2-415-00250-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : M.05 - Documents d’éducation Résumé : Spécialiste du développement de l'enfant, Edouard Gentaz dresse le bilan des connaissances sur les mécanismes cognitifs et affectifs de l'apprentissage et propose des pistes concrètes pour favoriser l'acquisition de connaissances et compétences, dès le plus jeune âge. Cet ouvrage donne des repères pour évaluer les recherches en éducation. Définir le geste pédagogique efficace pour chaque contexte, c'est un défi à relever grâce à une collaboration main dans la main entre chercheurs et praticiens.
Les neurosciences sont bien souvent brandies comme des preuves pour légitimer une méthode pédagogique. L'auteur met en garde contre les dérives d'une neuro-illusion collective qui fait perdre de vue le véritable apport de ces recherches. Pour tous les acteurs du monde de l'éducation, ce livre fait la synthèse des données de la recherche pour interroger les pratiques pédagogiques et la formation des enseignants.Le véritable apport des neurosciences à l'école [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Auteur . - Odile Jacob (éditions), 2022 . - 220 pages ; Grand Format.
ISBN : 978-2-415-00250-3
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Index. décimale : M.05 - Documents d’éducation Résumé : Spécialiste du développement de l'enfant, Edouard Gentaz dresse le bilan des connaissances sur les mécanismes cognitifs et affectifs de l'apprentissage et propose des pistes concrètes pour favoriser l'acquisition de connaissances et compétences, dès le plus jeune âge. Cet ouvrage donne des repères pour évaluer les recherches en éducation. Définir le geste pédagogique efficace pour chaque contexte, c'est un défi à relever grâce à une collaboration main dans la main entre chercheurs et praticiens.
Les neurosciences sont bien souvent brandies comme des preuves pour légitimer une méthode pédagogique. L'auteur met en garde contre les dérives d'une neuro-illusion collective qui fait perdre de vue le véritable apport de ces recherches. Pour tous les acteurs du monde de l'éducation, ce livre fait la synthèse des données de la recherche pour interroger les pratiques pédagogiques et la formation des enseignants.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100051865 M.05 GEN Livre Salle "Jean Vallet" JV-E14c Prêt possible
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