Salle "Norbert Padonou"
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NP-E16c
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Titre : 100 exercices pour comprendre un texte : adultes en difficulté de lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Perret (19..-..), Auteur ; Jean-Bernard Boulnois (19..-..), Illustrateur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : DL 2021 Collection : Orthophonie Importance : 1 vol. (IX-216 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77647-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Exercices orthophoniques Littératie Lecture Étude et enseignement Langage Compréhension Adulte Lettrisme Troubles de l'apprentissage Question-réponse Orthophonie Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Aujourd'hui, en France, près de 3 millions d'adultes souffrent de très grandes difficultés de lecture, voire d'illettrisme, bien qu'ayant suivi un cursus scolaire normal. Cette population représente environ 7% des adultes, et près de la moitié d'entre eux ont trouvé une place dans le monde du travail. Devant l'ampleur du problème, des initiatives ont été prises au niveau national et local. Mais qu'il s'agisse de dyslexie ou d'un trouble du langage acquis, la rééducation orthophonique est au coeur de la prise en charge, et peut être prescrite pour de nombreuses années. Et, jusqu'à présent, il était difficile de trouver des supports appropriés à ces populations adultes. Pour aider ses collègues orthophonistes dans leur mission de rééducation, Marie Christine Perret, qui s'est toujours intéressée à la problématique de la compréhension du langage, propose dans cet ouvrage 100 textes originaux répartis en quatre catégories : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs, adaptés à la vie quotidienne. Chaque texte est accompagné d'une illustration afin d'établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie, ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension, et d'autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu'il lit, ce qu'il sait, ce qu'il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d'ouvrage. Ce nouveau livre complète les publications de l'auteur parues dans des revues spécialisées et ses ouvrages édités précédemment visant d'autres problématiques rééducatives chez des populations plus jeunes. L'ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice 100 exercices pour comprendre un texte : adultes en difficulté de lecture [texte imprimé] / Marie-Christine Perret (19..-..), Auteur ; Jean-Bernard Boulnois (19..-..), Illustrateur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2021 . - 1 vol. (IX-216 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 24 cm. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-294-77647-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Exercices orthophoniques Littératie Lecture Étude et enseignement Langage Compréhension Adulte Lettrisme Troubles de l'apprentissage Question-réponse Orthophonie Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Aujourd'hui, en France, près de 3 millions d'adultes souffrent de très grandes difficultés de lecture, voire d'illettrisme, bien qu'ayant suivi un cursus scolaire normal. Cette population représente environ 7% des adultes, et près de la moitié d'entre eux ont trouvé une place dans le monde du travail. Devant l'ampleur du problème, des initiatives ont été prises au niveau national et local. Mais qu'il s'agisse de dyslexie ou d'un trouble du langage acquis, la rééducation orthophonique est au coeur de la prise en charge, et peut être prescrite pour de nombreuses années. Et, jusqu'à présent, il était difficile de trouver des supports appropriés à ces populations adultes. Pour aider ses collègues orthophonistes dans leur mission de rééducation, Marie Christine Perret, qui s'est toujours intéressée à la problématique de la compréhension du langage, propose dans cet ouvrage 100 textes originaux répartis en quatre catégories : narratifs, descriptifs, informatifs et argumentatifs, adaptés à la vie quotidienne. Chaque texte est accompagné d'une illustration afin d'établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. Les énoncés sont suivis de questions de deux ordres : les unes pour s'assurer que la cohérence du texte a bien été établie, ou pour obliger le lecteur à avoir une démarche de compréhension, et d'autres qui sollicitent le jugement du lecteur en lui faisant faire le lien entre ce qu'il lit, ce qu'il sait, ce qu'il vit (ou a vécu) et à donner son opinion. Le corrigé de ces questions est donné en fin d'ouvrage. Ce nouveau livre complète les publications de l'auteur parues dans des revues spécialisées et ses ouvrages édités précédemment visant d'autres problématiques rééducatives chez des populations plus jeunes. L'ouvrage est complété par un minisite contenant tous les exercices et permettant au professionnel d'imprimer séparément chaque fiche d'exercice Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100042746 Q.15.3 PER Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
Exclu du prêt100042748 Q.15.3 PER Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
Exclu du prêt100042749 Q.15.3 PER Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100042742 Q.15.3 PER Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
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Titre : L'approche Montessori en orthophonie : prise en soins des troubles du langage et des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Nougarolles, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Orthophonie Importance : 1 vol. (III-217 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3016-0 Prix : 35,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 208-211. Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Orthophonie pour enfants Méthode Montessori Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Un outil concret de prise en soin orthophonique à l’attention des patients ayant des troubles du langage et/ou des apprentissages.
L’orthophonie est un champ tout indiqué pour l’application de l’approche Montessori : l’orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants. Dans ce livre, l’orthophoniste trouvera dans ce livre des applications pratiques pour :
enrichir son observation clinique et la conjuguer à des objectifs orthophoniques ciblés ;
aménager l’environnement du patient et poser un cadre thérapeutique ;
identifier le matériel Montessori à utiliser ;
proposer une prise en soin orthophonique permettant au patient d’accéder à son plein potentiel.
Christine Nougarolles propose une transcription orthophonique des grands principes de Maria Montessori, issue d’une démarche expérimentale de plus de seize ans étayée par la recherche fondée sur les preuves.L'approche Montessori en orthophonie : prise en soins des troubles du langage et des apprentissages [texte imprimé] / Christine Nougarolles, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (III-217 p.) : ill. ; 24 cm. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-8073-3016-0 : 35,90 EUR
Bibliogr. p. 208-211. Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Orthophonie pour enfants Méthode Montessori Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Un outil concret de prise en soin orthophonique à l’attention des patients ayant des troubles du langage et/ou des apprentissages.
L’orthophonie est un champ tout indiqué pour l’application de l’approche Montessori : l’orthophoniste est non seulement thérapeute, mais aussi accompagnateur du patient, de sa famille et des aidants. Dans ce livre, l’orthophoniste trouvera dans ce livre des applications pratiques pour :
enrichir son observation clinique et la conjuguer à des objectifs orthophoniques ciblés ;
aménager l’environnement du patient et poser un cadre thérapeutique ;
identifier le matériel Montessori à utiliser ;
proposer une prise en soin orthophonique permettant au patient d’accéder à son plein potentiel.
Christine Nougarolles propose une transcription orthophonique des grands principes de Maria Montessori, issue d’une démarche expérimentale de plus de seize ans étayée par la recherche fondée sur les preuves.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100041851 Q.15.3 NOU Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100041861 Q.15.3 NOU Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : l'autisme de l'enfant : un développement sociocognitif différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Plumet, Auteur Editeur : Cursus Armand Colin Année de publication : 2014 Importance : 1 vol.251 p Présentation : ill. en coul. Format : 150.0 x 210.0 x 14.0 mm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-60024-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, présentée sous l'angle développemental. Il analyse aussi bien les singularités que ce qui fonctionne et se développe dans les aptitudes sociocognitives de ces enfants.Quelles significations peuvent-ils construire du monde social et non social qui les entoure ? Comment évoluent leurs moyens cognitifs et communicatifs, et quelles aides ajustées contribuent à limiter le handicap ? Depuis les recherches en observation naturelle jusqu'à celles explorant le cerveau, connaissances et modèles interprétatifs sont mis en perspective ainsi que leurs applications. Etudiants comme publics professionnels concernés trouveront ici les connaissances scientifiques rigoureuses qui ont modifié depuis plusieurs années la conception et les prises en charge de l'autisme.
l'autisme de l'enfant : un développement sociocognitif différent [texte imprimé] / Marie-Hélène Plumet, Auteur . - Cursus Armand Colin, 2014 . - 1 vol.251 p : ill. en coul. ; 150.0 x 210.0 x 14.0 mm.
ISBN : 978-2-200-60024-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Dans l'autisme, le développement de l'enfant suit des chemins différents transformant de façon précoce et profonde la cognition et la communication. L'ouvrage fournit une synthèse originale des travaux les plus récents sur ces deux dimensions, présentée sous l'angle développemental. Il analyse aussi bien les singularités que ce qui fonctionne et se développe dans les aptitudes sociocognitives de ces enfants.Quelles significations peuvent-ils construire du monde social et non social qui les entoure ? Comment évoluent leurs moyens cognitifs et communicatifs, et quelles aides ajustées contribuent à limiter le handicap ? Depuis les recherches en observation naturelle jusqu'à celles explorant le cerveau, connaissances et modèles interprétatifs sont mis en perspective ainsi que leurs applications. Etudiants comme publics professionnels concernés trouveront ici les connaissances scientifiques rigoureuses qui ont modifié depuis plusieurs années la conception et les prises en charge de l'autisme.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100048157 Q.15.3 PLU Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : Le bégaiement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne-Marie Kochel, Auteur Editeur : Paris : Ellipses Collection : 100 questions-réponses Importance : 1 vol. (154 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-02993-4 Prix : 14,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 145-154. Webliogr. p. 154. Glossaire
La couv. porte en plus : "pour comprendre et améliorer son élocution"Langues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement Questions et réponses Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Le bégaiement touche 1% de la population. Les connaissances sur ce trouble se sont largement étoffées ces trente dernières années, avec une compréhension plus exhaustive des causes multiples qui en sont à l'origine, et davantage de perspectives de remédiation. Dans ce contexte, Le bégaiement en 100 Questions/Réponses est un ouvrage dont l'objectif est de présenter une synthèse des connaissances théoriques actuelles sur le bégaiement et les autres troubles de la fluence, et de passer en revue les différents traitements et prises en charge qui peuvent être envisagés.
Ce livre s'adresse à quiconque recherchant les connaissances de référence sur ce sujet : personnes qui bégaient, parents d'enfants qui bégaient ou qui se posent des questions sur la fluidité verbale de leur enfant, enseignants, professionnels médicaux et paramédicaux non spécialistes du bégaiement, ... Le bégaiement en 100 Questions / Réponses est un ouvrage précis, s'appuyant sur de nombreuses références bibliographiques scientifiques, et exhaustif quant aux différentes thématiques abordées, afin que chacun puisse trouver les réponses qu'il se pose sur le bégaiement et les autres troubles de la fluence, comme le bredouillement.Le bégaiement [texte imprimé] / Jeanne-Marie Kochel, Auteur . - Paris : Ellipses, [s.d.] . - 1 vol. (154 p.) ; 21 cm. - (100 questions-réponses) .
ISBN : 978-2-340-02993-4 : 14,50 EUR
Bibliogr. p. 145-154. Webliogr. p. 154. Glossaire
La couv. porte en plus : "pour comprendre et améliorer son élocution"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bégaiement Questions et réponses Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Le bégaiement touche 1% de la population. Les connaissances sur ce trouble se sont largement étoffées ces trente dernières années, avec une compréhension plus exhaustive des causes multiples qui en sont à l'origine, et davantage de perspectives de remédiation. Dans ce contexte, Le bégaiement en 100 Questions/Réponses est un ouvrage dont l'objectif est de présenter une synthèse des connaissances théoriques actuelles sur le bégaiement et les autres troubles de la fluence, et de passer en revue les différents traitements et prises en charge qui peuvent être envisagés.
Ce livre s'adresse à quiconque recherchant les connaissances de référence sur ce sujet : personnes qui bégaient, parents d'enfants qui bégaient ou qui se posent des questions sur la fluidité verbale de leur enfant, enseignants, professionnels médicaux et paramédicaux non spécialistes du bégaiement, ... Le bégaiement en 100 Questions / Réponses est un ouvrage précis, s'appuyant sur de nombreuses références bibliographiques scientifiques, et exhaustif quant aux différentes thématiques abordées, afin que chacun puisse trouver les réponses qu'il se pose sur le bégaiement et les autres troubles de la fluence, comme le bredouillement.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100018001 Q.15.3 KOC Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : Le cerveau et les maux de la parole : aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise Giraud, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-4340-2 Prix : 22,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 211-223 Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du langage Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ' Qu'est-ce qui « coince » dans le bégaiement ' Quel rapport entre la dyslexie et l'écoute de la parole ' Quel est le destin des mots dans un cerveau qui devient sourd ' Pourquoi l'enfant autiste ne répond-il pas quand on lui parle ' Pourquoi entend-on des voix dans la schizophrénie ' Aphasie, bégaiement, surdité, dyslexie, autisme, schizophrénie : Anne-Lise Giraud rassemble ici les idées et les données neuroscientifiques qui ont émergé au cours des dernières années sur les maladies de la parole. Elle fait le point sur cette faculté de langage qui nous distingue des autres espèces animales, et répond de manière étayée aux questions plus spécifiques que se posent les personnes touchées de près ou de loin par tel ou tel trouble du langage : qu'est-ce que j'ai ' Comment me soigner ' Et puis-je guérir ' À la fois complet et précis, le livre qui apporte les réponses justes aux questions que chacun se pose sur la parole et les pathologies qui lui sont liées. Le cerveau et les maux de la parole : aphasie, dyslexie, surdité, bégaiement [texte imprimé] / Anne-Lise Giraud, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2018 . - 1 vol. (223 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-4340-2 : 22,90 EUR
Bibliogr. p. 211-223
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Troubles du langage Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Pourquoi ne peut-on plus parler après un accident vasculaire cérébral ' Qu'est-ce qui « coince » dans le bégaiement ' Quel rapport entre la dyslexie et l'écoute de la parole ' Quel est le destin des mots dans un cerveau qui devient sourd ' Pourquoi l'enfant autiste ne répond-il pas quand on lui parle ' Pourquoi entend-on des voix dans la schizophrénie ' Aphasie, bégaiement, surdité, dyslexie, autisme, schizophrénie : Anne-Lise Giraud rassemble ici les idées et les données neuroscientifiques qui ont émergé au cours des dernières années sur les maladies de la parole. Elle fait le point sur cette faculté de langage qui nous distingue des autres espèces animales, et répond de manière étayée aux questions plus spécifiques que se posent les personnes touchées de près ou de loin par tel ou tel trouble du langage : qu'est-ce que j'ai ' Comment me soigner ' Et puis-je guérir ' À la fois complet et précis, le livre qui apporte les réponses justes aux questions que chacun se pose sur la parole et les pathologies qui lui sont liées. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100011299 Q.15.3 GIR Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100011300 Q.15.3 GIR Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
Exclu du prêt100010447 Q.15.3 GIR Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
Exclu du prêtDévelopper le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® / Dawn Ralph
Titre : Développer le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® Type de document : texte imprimé Auteurs : Dawn Ralph, Auteur ; Jacqui Rochester, Auteur ; Lauriane Venin, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2023 Collection : Apprendre & réapprendre Importance : 1 volume (141 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4582-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Enfants Langage Troubles du langage Chez l'adolescent Troubles de la communication Chez l'enfant Communication Autisme Thérapie des troubles du langage Trouble de la communication sociale Trouble du spectre autistique Ludothérapie Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : "L'outil ludique et efficace pour améliorer le langage des enfants avec TSA : le jeu est un moyen simple et reconnu de développer naturellement les capacités de langage et de communication de l'enfant. Ce livre est un outil conçu pour intervenir auprès d'enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme ou tout autre trouble du neurodéveloppement. Entièrement adaptable à votre pratique, cette approche inspirée de la LEGO®-based therapy de D.LeGoff est largement éprouvée par une clinique abondante. Ce livre vous permettra d'organiser, pas à pas, vos propres sessions de groupes, grâce à un matériel ludique courant et facile d'accès : les briques LEGO® ! Des ressources téléchargeables vous permettront de mesurer l'éfficacité de votre intervention dans les domaines : [xe2][x80][xa2] du langage réceptif et expressif, [xe2][x80][xa2] de l'utilisation et de la compréhension de concepts de base, [xe2][x80][xa2] de l'attention conjointe, [xe2][x80][xa2] et de la communication sociale." Développer le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® [texte imprimé] / Dawn Ralph, Auteur ; Jacqui Rochester, Auteur ; Lauriane Venin, Traducteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2023 . - 1 volume (141 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 24 cm. - (Apprendre & réapprendre) .
ISBN : 978-2-8073-4582-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Enfants Langage Troubles du langage Chez l'adolescent Troubles de la communication Chez l'enfant Communication Autisme Thérapie des troubles du langage Trouble de la communication sociale Trouble du spectre autistique Ludothérapie Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : "L'outil ludique et efficace pour améliorer le langage des enfants avec TSA : le jeu est un moyen simple et reconnu de développer naturellement les capacités de langage et de communication de l'enfant. Ce livre est un outil conçu pour intervenir auprès d'enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme ou tout autre trouble du neurodéveloppement. Entièrement adaptable à votre pratique, cette approche inspirée de la LEGO®-based therapy de D.LeGoff est largement éprouvée par une clinique abondante. Ce livre vous permettra d'organiser, pas à pas, vos propres sessions de groupes, grâce à un matériel ludique courant et facile d'accès : les briques LEGO® ! Des ressources téléchargeables vous permettront de mesurer l'éfficacité de votre intervention dans les domaines : [xe2][x80][xa2] du langage réceptif et expressif, [xe2][x80][xa2] de l'utilisation et de la compréhension de concepts de base, [xe2][x80][xa2] de l'attention conjointe, [xe2][x80][xa2] et de la communication sociale." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100048441 Q.15.3 RAL Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100048442 Q.15.3 RAL Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
Exclu du prêt
Titre : Dyscalculie : comprendre et intervenir sur les difficultés en résolution des problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Ménissier, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : DL 2022 Collection : Orthophonie Importance : 1 vol. (VI-238 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77566-6 Prix : 33 EUR Note générale : Bibliogr. p. 231-238. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Soins infirmiers et Services de Santé:Cas clinique et aide aux diagnostics Mots-clés : Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : Q.10.1 Cas cliniques et aide aux diagnostics Résumé : La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique.
La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La démarche d'aide devra s'appuyer sur la nature et les caractéristiques propres à chaque problème particulier. Le but de cet ouvrage est de fournir au praticien les outils théoriques et méthodologiques qui guideront son travail de remédiation. Chaque chapitre du livre fait référence aux étapes nécessaires à une bonne résolution d'une situation problème :
Traduction du problème,
Intégration des données,
Planification des actions, Exécution des calculs,
Autorégulation cognitive des actions.
Cet ouvrage s'adresse principalement aux professionnels qui travaillent sur la dyscalculie et les troubles de la cognition mathématique (orthophonistes/logopèdes, neuropsychologues, médecins de rééducation…).
Il intéressera aussi les enseignants et les parents désirant mieux comprendre les difficultés d'un enfant à résoudre un problème arithmétique.
Ce livre est accompagné d'un mini site sur lequel plus de 300 exercices sont disponibles en téléchargement et imprimables.Dyscalculie : comprendre et intervenir sur les difficultés en résolution des problèmes [texte imprimé] / Alain Ménissier, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, DL 2022 . - 1 vol. (VI-238 p.) : ill. ; 24 cm. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-294-77566-6 : 33 EUR
Bibliogr. p. 231-238. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Soins infirmiers et Services de Santé:Cas clinique et aide aux diagnostics Mots-clés : Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : Q.10.1 Cas cliniques et aide aux diagnostics Résumé : La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique.
La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l'activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La démarche d'aide devra s'appuyer sur la nature et les caractéristiques propres à chaque problème particulier. Le but de cet ouvrage est de fournir au praticien les outils théoriques et méthodologiques qui guideront son travail de remédiation. Chaque chapitre du livre fait référence aux étapes nécessaires à une bonne résolution d'une situation problème :
Traduction du problème,
Intégration des données,
Planification des actions, Exécution des calculs,
Autorégulation cognitive des actions.
Cet ouvrage s'adresse principalement aux professionnels qui travaillent sur la dyscalculie et les troubles de la cognition mathématique (orthophonistes/logopèdes, neuropsychologues, médecins de rééducation…).
Il intéressera aussi les enseignants et les parents désirant mieux comprendre les difficultés d'un enfant à résoudre un problème arithmétique.
Ce livre est accompagné d'un mini site sur lequel plus de 300 exercices sont disponibles en téléchargement et imprimables.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100040396 Q.10.1 MEN Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E13b Consultation sur Place
Exclu du prêt100041936 Q.15.3 MEN Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : Évaluation et traitement de l'aphasie Type de document : texte imprimé Auteurs : Janet Webster (1974-....), Auteur ; Anne Whitworth (1960-....), Auteur ; David Howard (1951-....), Auteur ; Sonia Michalon, Traducteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2021 Collection : Orthophonie Importance : 1 vol. (431 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0624-0 Prix : 38,90 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Aphasie Thérapeutique Aphasiques Réadaptation Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Les auteurs, tous cliniciens de renom, livrent une approche cognitive de l’aphasie.
Ils interprètent la littérature théorique et la traduisent dans la pratique, depuis l’évaluation jusqu’à l’intervention orthophonique.
Ils abordent :
l’approche cognitive en neuropsychologie et la façon de l’appliquer à l’évaluation et à l’interprétation des troubles du traitement du langage ;
les déficits qui peuvent résulter de perturbations à différents stades du traitement du langage, mais également l’utilisation des outils d’évaluation des perturbations sous-jacentes ;
la thérapie et les problèmes auxquels les cliniciens sont confrontés lorsqu’ils s’appuient sur la théorie neuropsychologique ;
la planification et l’évaluation des interventions auprès de patients aphasiques.
Cette édition a été entièrement adaptée à la francophonie par Sonia Michalon, docteur en neuropsychologie, orthophoniste libérale et hospitalière.Évaluation et traitement de l'aphasie [texte imprimé] / Janet Webster (1974-....), Auteur ; Anne Whitworth (1960-....), Auteur ; David Howard (1951-....), Auteur ; Sonia Michalon, Traducteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck supérieur, DL 2021 . - 1 vol. (431 p.) ; 24 cm. - (Orthophonie) .
ISBN : 978-2-8073-0624-0 : 38,90 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Aphasie Thérapeutique Aphasiques Réadaptation Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Les auteurs, tous cliniciens de renom, livrent une approche cognitive de l’aphasie.
Ils interprètent la littérature théorique et la traduisent dans la pratique, depuis l’évaluation jusqu’à l’intervention orthophonique.
Ils abordent :
l’approche cognitive en neuropsychologie et la façon de l’appliquer à l’évaluation et à l’interprétation des troubles du traitement du langage ;
les déficits qui peuvent résulter de perturbations à différents stades du traitement du langage, mais également l’utilisation des outils d’évaluation des perturbations sous-jacentes ;
la thérapie et les problèmes auxquels les cliniciens sont confrontés lorsqu’ils s’appuient sur la théorie neuropsychologique ;
la planification et l’évaluation des interventions auprès de patients aphasiques.
Cette édition a été entièrement adaptée à la francophonie par Sonia Michalon, docteur en neuropsychologie, orthophoniste libérale et hospitalière.Réservation
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Titre : Manuel de l'autiste Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Éditions Eyrolles Année de publication : DL 2022 Autre Editeur : 58-Clamecy : Impr. Laballery Importance : 1 vol. (210 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00396-7 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : Troubles du spectre de l'autisme Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Qu'est-ce que cela signifie « être autiste » aujourd'hui ' Si les personnes autistes sont de plus en plus nombreuses à se reconnaître comme telles ou à recevoir un diagnostic d'autisme ou de troubles du spectre autistique (TSA), elles sont souvent, ainsi que leur entourage, désorientées face à ce nouveau monde qui s'ouvre à elles. D'où vient l'autisme ' L'autisme se manifeste-t-il différemment chez les hommes et chez les femmes ' Comment vit-on les questions émotionnelles, du rapport au corps, des interactions sociales, du monde du travail, des relations amoureuses lorsque l'on est autiste ' Quels sont les troubles fréquemment associés à l'autisme ' Doit-on avoir un accompagnement spécifique ou encore suivre un traitement ' Qu'en est-il de la dépression ' Dans cet ouvrage, les auteurs font le point sur les avancées de la recherche et de la clinique, et répondent sans fard aux nombreuses questions que peuvent se poser les autistes et leur entourage sur l'autisme et la neurodiversité. Ce manuel, conçu pour devenir un compagnon fiable et concret, met au centre de son propos, à travers de nombreux témoignages, les personnes autistes, leurs singularités, leurs questionnements, leurs expériences et leurs visions du monde. Avec les préfaces d'Alexis Beauchamp-Châtel, psychiatre et professeur adjoint de clinique au département de psychiatrie de l'université de Montréal, de Stephan Eliez, professeur au département de psychiatrie de la faculté de médecine de l'université de Genève et médecin directeur général de la Fondation Pôle Autisme, de Kristien Hens, professeure et investigatrice principale au département de philosophie de l'université d'Anvers, de Josef Schovanec, philosophe et écrivain et d'Éric Willaye, directeur général de la Fondation SUSA et chargé de cours à la faculté des Sciences psychologiques et de l'Éducation à l'université de Mons. Manuel de l'autiste [texte imprimé] . - Paris : Éditions Eyrolles : 58-Clamecy : Impr. Laballery, DL 2022 . - 1 vol. (210 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-416-00396-7 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Troubles du spectre de l'autisme Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Qu'est-ce que cela signifie « être autiste » aujourd'hui ' Si les personnes autistes sont de plus en plus nombreuses à se reconnaître comme telles ou à recevoir un diagnostic d'autisme ou de troubles du spectre autistique (TSA), elles sont souvent, ainsi que leur entourage, désorientées face à ce nouveau monde qui s'ouvre à elles. D'où vient l'autisme ' L'autisme se manifeste-t-il différemment chez les hommes et chez les femmes ' Comment vit-on les questions émotionnelles, du rapport au corps, des interactions sociales, du monde du travail, des relations amoureuses lorsque l'on est autiste ' Quels sont les troubles fréquemment associés à l'autisme ' Doit-on avoir un accompagnement spécifique ou encore suivre un traitement ' Qu'en est-il de la dépression ' Dans cet ouvrage, les auteurs font le point sur les avancées de la recherche et de la clinique, et répondent sans fard aux nombreuses questions que peuvent se poser les autistes et leur entourage sur l'autisme et la neurodiversité. Ce manuel, conçu pour devenir un compagnon fiable et concret, met au centre de son propos, à travers de nombreux témoignages, les personnes autistes, leurs singularités, leurs questionnements, leurs expériences et leurs visions du monde. Avec les préfaces d'Alexis Beauchamp-Châtel, psychiatre et professeur adjoint de clinique au département de psychiatrie de l'université de Montréal, de Stephan Eliez, professeur au département de psychiatrie de la faculté de médecine de l'université de Genève et médecin directeur général de la Fondation Pôle Autisme, de Kristien Hens, professeure et investigatrice principale au département de philosophie de l'université d'Anvers, de Josef Schovanec, philosophe et écrivain et d'Éric Willaye, directeur général de la Fondation SUSA et chargé de cours à la faculté des Sciences psychologiques et de l'Éducation à l'université de Mons. Réservation
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Titre : Neuropsychologie du bégaiement Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Piérart, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga supérieur Année de publication : DL 2018 Collection : Psy Sous-collection : Évaluation, mesure, diagnostic num. 15 Importance : 1 vol. (338 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0626-5 Prix : 33,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "de la compréhension au traitement"
Bibliogr. p. 279-332
Diffusé en FranceLangues : Français (fre) Mots-clés : Bégaiement Diagnostic Thérapeutique Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Les nouvelles méthodes d'imagerie cérébrale, développées ces deux dernières décennies ont rendu possibles d'importantes découvertes sur les bases neurophysiologiques du bégaiement et sur son développement. Il est aujourd'hui admis que le cerveau d'une personne qui bégaie diffère de celui d'une personne qui ne présente pas le même trouble, tant sur le plan anatomique que sur le plan fonctionnel. En partie déterminé par des bases organiques, le développement du bégaiement est lié à l'interaction dynamique entre les processus anormaux dans la planification, la production de la parole et le contrôle moteur des mouvements articulatoires.
Cet ouvrage documente les avancées spectaculaires opérées dans nos connaissances sur l'étiologie du bégaiement, son évaluation objective et subjective, les traitements et leur pertinence. Posant la question de l'efficacité des thérapies du bégaiement, il investigue également les conséquences psychoaffectives et sociales du vécu de la personne qui bégaie et propose, tant pour les personnes qui en souffrent que pour leur entourage, des pistes concrètes de traitement.
Faisant suite au premier ouvrage paru en 2011, qui dévoilait les premières découvertes, cet ouvrage en constitue tout à la fois un complément et un approfondissement.
Neuropsychologie du bégaiement [texte imprimé] / Bernadette Piérart, Auteur . - Bruxelles : Mardaga supérieur, DL 2018 . - 1 vol. (338 p.) : ill. ; 22 cm. - (Psy. Évaluation, mesure, diagnostic; 15) .
ISBN : 978-2-8047-0626-5 : 33,90 EUR
La couv. porte en plus : "de la compréhension au traitement"
Bibliogr. p. 279-332
Diffusé en France
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Bégaiement Diagnostic Thérapeutique Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Les nouvelles méthodes d'imagerie cérébrale, développées ces deux dernières décennies ont rendu possibles d'importantes découvertes sur les bases neurophysiologiques du bégaiement et sur son développement. Il est aujourd'hui admis que le cerveau d'une personne qui bégaie diffère de celui d'une personne qui ne présente pas le même trouble, tant sur le plan anatomique que sur le plan fonctionnel. En partie déterminé par des bases organiques, le développement du bégaiement est lié à l'interaction dynamique entre les processus anormaux dans la planification, la production de la parole et le contrôle moteur des mouvements articulatoires.
Cet ouvrage documente les avancées spectaculaires opérées dans nos connaissances sur l'étiologie du bégaiement, son évaluation objective et subjective, les traitements et leur pertinence. Posant la question de l'efficacité des thérapies du bégaiement, il investigue également les conséquences psychoaffectives et sociales du vécu de la personne qui bégaie et propose, tant pour les personnes qui en souffrent que pour leur entourage, des pistes concrètes de traitement.
Faisant suite au premier ouvrage paru en 2011, qui dévoilait les premières découvertes, cet ouvrage en constitue tout à la fois un complément et un approfondissement.
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Titre : Une orthophoniste dans un parcours TSA : à la rencontre de l'enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte de Sonis-Rossignol, Auteur Editeur : Toulouse : Érès éditions Année de publication : DL 2022 Autre Editeur : 37-Monts : Impr. Présence graphique Collection : Trames Importance : 1 vol. (252 p.) Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-7469-0 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. p. 247-248 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants autistes Communication Autisme infantile Logothérapie Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Afin d'aller à la rencontre des enfants autistes pour qui la communication est problématique, l'orthophoniste propose un parcours logothérapeutique qui s'adapte au temps du développement de chacun. Les « jeux des sens » tissent l'espace relationnel, les « jeux du corps » développent l'organisation motrice et psychique, les « jeux de souffle » ouvrent la voix, les « jeux de langage » suscitent la mise en mots et le conte donne accès à l'imaginaire. La singularité autistique implique de progresser dans un cadre spatio-temporel toujours mouvant. Le parcours n'est donc pas tracé de façon préconçue ; il privilégie souvent les bifurcations mais les résultats encouragent à persévérer. Une orthophoniste dans un parcours TSA : à la rencontre de l'enfant autiste [texte imprimé] / Bénédicte de Sonis-Rossignol, Auteur . - Toulouse : Érès éditions : 37-Monts : Impr. Présence graphique, DL 2022 . - 1 vol. (252 p.) ; 17 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-7469-0 : 18 EUR
Bibliogr. p. 247-248
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Enfants autistes Communication Autisme infantile Logothérapie Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Afin d'aller à la rencontre des enfants autistes pour qui la communication est problématique, l'orthophoniste propose un parcours logothérapeutique qui s'adapte au temps du développement de chacun. Les « jeux des sens » tissent l'espace relationnel, les « jeux du corps » développent l'organisation motrice et psychique, les « jeux de souffle » ouvrent la voix, les « jeux de langage » suscitent la mise en mots et le conte donne accès à l'imaginaire. La singularité autistique implique de progresser dans un cadre spatio-temporel toujours mouvant. Le parcours n'est donc pas tracé de façon préconçue ; il privilégie souvent les bifurcations mais les résultats encouragent à persévérer. Réservation
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Titre : Pratiques en posturologie CAMPUS Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Villeneuve (1948-...), Auteur ; Alain Scheibel, Auteur ; Pierre-Marie Gagey, Auteur ; Françoise Zamfirescu, Auteur Editeur : Elsevier Masson Année de publication : 2017 Collection : Hors collection Importance : 336 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75563-7 Prix : 43,00 eur Mots-clés : Spécialités Spécialités médicales Index. décimale : Q.15.2 Kinésithérapie/ Ostéopathie/Médecine du sport-Ostéopathie En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/notice/9782294755637/unimarc_utf-8 Pratiques en posturologie CAMPUS [texte imprimé] / Philippe Villeneuve (1948-...), Auteur ; Alain Scheibel, Auteur ; Pierre-Marie Gagey, Auteur ; Françoise Zamfirescu, Auteur . - Elsevier Masson, 2017 . - 336 p ; 24 cm. - (Hors collection) .
ISBN : 978-2-294-75563-7 : 43,00 eur
Mots-clés : Spécialités Spécialités médicales Index. décimale : Q.15.2 Kinésithérapie/ Ostéopathie/Médecine du sport-Ostéopathie En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/notice/9782294755637/unimarc_utf-8 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100043347 Q.15.2 SCH Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : Programme PCI contre le bégaiement : programme complet d'accompagnement de l'enfant et de la famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Elaine Kelman, Auteur ; Alison Nicholas, Auteur ; Clément Aunis-Oumghar (1983-....), Traducteur ; Florian Samson, Traducteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2022 Autre Editeur : 37-Monts : Impr. Présence graphique Importance : 1 vol. (399 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-4057-2 Prix : 36,90 EUR Note générale : PCI = Parent child interaction Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : Bégaiement Chez l'enfant Orthophonie pour enfants Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Le programme PCI, pour la première fois disponible en français, offre à l'orthophoniste un support normé, fiable et complet pour la prise en charge des enfants atteints de bégaiement.
Pour la première fois disponible en français, le programme PCI offre à l’orthophoniste un support normé, fiable et complet pour la prise en charge des enfants atteints de bégaiement.
Le programme PCI propose une évaluation complète de l’enfant qui permet de constituer des lignes de base dépassant la seule évaluation des disfluences audibles. Il permet :
• d’évaluer de façon multifactorielle le langage oral ;
• d’établir une trame anamnestique complète du développement de l’enfant et de son environnement ;
• d’évaluer des facteurs tels que le tempérament de l’enfant (Children Behavior Questionnaire), son attitude de communication (questionnaire KiddyCAT) ou encore la réponse environnementale à son bégaiement (notamment l’effet du bégaiement sur les parents).
Le programme améliore la compréhension et la capacité des parents à gérer le bégaiement de leur enfant, l’aidant ainsi à retrouver une fluence adaptée.Programme PCI contre le bégaiement : programme complet d'accompagnement de l'enfant et de la famille [texte imprimé] / Elaine Kelman, Auteur ; Alison Nicholas, Auteur ; Clément Aunis-Oumghar (1983-....), Traducteur ; Florian Samson, Traducteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur : 37-Monts : Impr. Présence graphique, DL 2022 . - 1 vol. (399 p.) : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8073-4057-2 : 36,90 EUR
PCI = Parent child interaction
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : Bégaiement Chez l'enfant Orthophonie pour enfants Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Le programme PCI, pour la première fois disponible en français, offre à l'orthophoniste un support normé, fiable et complet pour la prise en charge des enfants atteints de bégaiement.
Pour la première fois disponible en français, le programme PCI offre à l’orthophoniste un support normé, fiable et complet pour la prise en charge des enfants atteints de bégaiement.
Le programme PCI propose une évaluation complète de l’enfant qui permet de constituer des lignes de base dépassant la seule évaluation des disfluences audibles. Il permet :
• d’évaluer de façon multifactorielle le langage oral ;
• d’établir une trame anamnestique complète du développement de l’enfant et de son environnement ;
• d’évaluer des facteurs tels que le tempérament de l’enfant (Children Behavior Questionnaire), son attitude de communication (questionnaire KiddyCAT) ou encore la réponse environnementale à son bégaiement (notamment l’effet du bégaiement sur les parents).
Le programme améliore la compréhension et la capacité des parents à gérer le bégaiement de leur enfant, l’aidant ainsi à retrouver une fluence adaptée.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100042770 Q.15.3 KEL Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100042768 Q.15.3 KEL Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Senez, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : DL 2020 Collection : Le monde du verbe Importance : 1 vol. (XII-243 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2886-0 Prix : 38,50 EUR Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Déglutition Troubles de la déglutition Thérapeutique Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Ce livre explique l'anatomie et la physiologie de l'alimentation et de la déglutition, et détaille les gestes pratiques que le thérapeute doit effectuer avec le patient pour l'aider à retrouver un fonctionnement normal.
Depuis la physiologie et la physiopathologie de l'oralité et de la déglutition, ce livre de référence permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l'oralité.
L'auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive...) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu'ils aient plus de confort et de plaisir à s'alimenter.
Afin de guider au mieux les praticiens et l'entourage des personnes souffrant de troubles de l'oralité, ce manuel donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques.Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition [texte imprimé] / Catherine Senez, Auteur . - 3e éd. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, DL 2020 . - 1 vol. (XII-243 p.) : ill. ; 24 cm. - (Le monde du verbe) .
ISBN : 978-2-8073-2886-0 : 38,50 EUR
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Déglutition Troubles de la déglutition Thérapeutique Index. décimale : Q.15.3 Orthophonie/ Logopédie Résumé : Ce livre explique l'anatomie et la physiologie de l'alimentation et de la déglutition, et détaille les gestes pratiques que le thérapeute doit effectuer avec le patient pour l'aider à retrouver un fonctionnement normal.
Depuis la physiologie et la physiopathologie de l'oralité et de la déglutition, ce livre de référence permet de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les personnes souffrant de troubles de l'oralité.
L'auteur revient sur les causes de ces difficultés (malformation oro-buccale, atteinte neurologique génétique ou acquise, aversion alimentaire ou olfactive...) et explique comment apporter aux enfants, aux adolescents et aux adultes des soins adaptés et efficaces pour qu'ils aient plus de confort et de plaisir à s'alimenter.
Afin de guider au mieux les praticiens et l'entourage des personnes souffrant de troubles de l'oralité, ce manuel donne accès à des vidéos des gestes pratiques thérapeutiques.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100041853 Q.15.3 SEN Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100041849 Q.15.3 SEN Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Titre : tout le DEAS Type de document : texte imprimé Auteurs : Kamel Abbadi, Auteur ; Hayat Abbadi, Auteur ; Priscilla Benchimol, Auteur ; Jérôme Brayer, Auteur Editeur : FOURCHER Année de publication : 2021 Importance : 288 pages Présentation : couv. ill. en coul. Format : 4.72 x 0.91 x 6.54 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-216-16414-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : Q.15.4 Aide et soins infirmiers Résumé : Pour chaque bloc et module afférents, des évaluations au format des épreuves pour tester ses connaissances :
Questions à choix multiples (QCM)
Questions à réponses ouvertes courtes (QROC)
Présentations de cas concrets et mises en situations professionnelles
> Des entraînements thématiques pour cibler ses révisions au sein des modules
> Un format idéal pour préparer les épreuves tout au long de la formation
> Un cahier de 16 pages, rédigé par un auteur spécialisé en gestion des risques associés aux soins hospitaliers, qui reprend l'ensemble des précautions standards d'hygiène à appliquer en milieu de soin.tout le DEAS [texte imprimé] / Kamel Abbadi, Auteur ; Hayat Abbadi, Auteur ; Priscilla Benchimol, Auteur ; Jérôme Brayer, Auteur . - FOURCHER, 2021 . - 288 pages : couv. ill. en coul. ; 4.72 x 0.91 x 6.54.
ISBN : 978-2-216-16414-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : Q.15.4 Aide et soins infirmiers Résumé : Pour chaque bloc et module afférents, des évaluations au format des épreuves pour tester ses connaissances :
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> Des entraînements thématiques pour cibler ses révisions au sein des modules
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100043294 Q.15.4 ABB Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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Disponible100043298 Q.15.4 ABB Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Prêt possible
Disponible100043296 Q.15.4 ABB Livre Salle "Norbert Padonou" NP-E16c Consultation sur Place
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